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要玩就玩出名堂 从贪玩到会玩，柳天旸的成长之路并非一帆风顺。他从小喜欢拆装家中电器，喜欢敲敲打打学木艺加工，修自行车，喜欢摄影、书法、美术、游泳……就冲着外界给他戏称的“超级玩童”头衔，他还被邀请走进中央电视台的《实话实说》栏目，那期直播讨论的主题就叫“家有玩童”。可玩童遇到升学时，也好几次“险象环生”，惊险过关。但他始终坚信母亲教他的信条“要么不玩，要玩就得玩出名堂来。” 母爱呵护好奇童心 小学的一个暑假，小柳趁父母不在，不做作业，偷偷看录像。听到妈妈上楼的脚步，他赶紧从冰箱里拿出冰过的毛巾放在录像机上降温，不想冰水溶化后流进录像机烧坏了零件。 亲发现后对儿子说：“你把录像机弄坏了，你有责任修好它，另外你惹妈妈生气了，必须自己做一个小礼物送给我，作为赔偿。”母爱保护着这颗好奇的童心，玩，使他时刻充满疑问，期冀寻找答案，探索新领域。小柳说，母亲从不过问学习上的事，哪怕是学习上一排红灯高挂，他也照“玩”不误。 但她能不断引导儿子在玩中学会思考，这种教育是引导式，而不是压迫式、灌输式的。高三最紧张的时候，同学们连头都不抬埋头苦读，成绩排在全班倒数第二的他却醉心于自己的发明研究，一年得了五项发明大奖，但经过最后的考前突击，他也如愿收到了浙大的“邀请函”。 爱好得专业一点 他觉得“好玩”的东西，就有兴趣学，专业间的界限、专业与非专业的界限在他那儿是如此的模糊。他崇尚的是“如果这是你的爱好，那么，请你爱好得专业一点。” 他告诉记者，“没有什么一定要在课堂里学习的道理。有人认为坐在专业教室听听课，做作业，这就是学习，但我不这么认为，我老早就抛弃了这个概念。我早已经开始旁听别的专业课，不上课就在社会上跑、开眼界，都是学习，方式不一样，看你能学到什么东西”。 把大学之圆画得更大 对于现在许多大学生过着逃课、作弊、打游戏、谈恋爱，懒觉睡到上午九点以后，午睡到三点以后，戏称“九三学社”的生活，他也有自己的观点，“很多人认为大学里其实学不到什么东西，这实在是种陈旧、错误的观念。”在他看来，学校提供的绝不仅仅是好的环境，更多的是，它提供了一个熏陶思维、培养能力的氛围，这是种与社会接轨，但又不完全是社会的生活。大学给你学习和研究的能力，这是在社会上难以学到的，人的一辈子真的就只有这么一次，“我们又有什么理由不好好珍惜呢？” 可为什么有的人学有收获，有的人空虚无聊呢？小柳打了个有趣的比喻：他用手比划出两个圆圈，一大一小。按爱因斯坦的理论，“小圈，容纳的东西少，周长也短，能够接触的外面世界也少，疑问，探索的领域自然也少；大圈，如海，能纳百川，面临的新事物却也更多，需要解决的，努力探求的会更多。”他希望自己不断开拓新领域，将自己的人生之圆画得更大更完满，而支撑自己旺盛斗志的是兴趣。 他说，他喜好发明创造，但并不是就会和学业冲突。比如他动手制作所培养的耐心与细心在学习上成了查漏补缺的良好工具，发明家常用的联想记忆又成了他征服英语单词的强力武器。时间是对坚持最好的答案，书法摄影为他的美术构图打下坚实基础，绘画为专业创作铺平了道路，电子航模大幅度提升了动手能力和创造力。他认为，爱玩是孩子的共性，孩子痴迷于某事，不仅仅是贪玩，更多是向大人展示他们的兴趣和禀赋。 要学会用理智与毅力改变对所学科目的逆反心理，用意志力培养兴趣。若学而有趣，则学起来会更轻松又更投入。小柳说：“我原先语文差，作文尤其烂，每天都是挤牙膏般抓腮。自从一不小心插进校辩论队，听了几堂特级教师文学性的讲座后，兴趣大发，翻遍了家中所有藏书，论文得到了长足的进步，高考时作文得了满分60分中的55分。” 时间的“主人”有秘诀
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