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全国人大常委会原副委员长成思危生前曾经说过，中国的教育就像雄鹰，有两只翅膀，一只是普通教育，一只是职业教育…… 可是，不管是一线教师，还是学校领导，乃至很多的家长，无不深深地误解着“职业教育”。是时候，让我们重新认识这个问题了。要知道，一只翅膀无法飞翔，合理的教育结构是教育事业健康发展的必然要求。 首先，小编想给各位看两个案例： 从两个案例说起： 每个人都有人生出彩机会 【案例一】孙同学从小学四年级开始学单簧管，2011年拿到了十级。中考时，南京一中高中部的交响乐团是他的目标。但考试失利，他选择了玄武中专的器乐专业。在2014年，他凭借着单簧管特长夺得江苏省技能大赛器乐类学生组金奖，拿到了南京艺术学院本科的保送“入场券”。 “我原来的目标就是南艺，没想到提前一年实现了。”这是小编从2014年南京市玄武中专第六届“技能节”上获得的消息。
【案例二】“我们有个学生进来时中考分数很低，但动手能力很强，学校根据其特质进行个性化育人，他连续2年获得全国技能大赛金牌，并保送到南京工程学院全日制本科，大学期间继续发挥潜能，荣获国际机器人大赛亚军。” 这是苏州工业园区工业技术学校校长王乃国，在2015年苏州首届职业教育活动周上提到的。 小编也知道，单单凭着几个案例，可能真的说明不了什么问题。毕竟，我们看到的，更多的是这样一些新闻： 高分入职校： 该不该成为新闻 【新闻一】2013年，潍坊商校等4所中职学校的6个专业计划招生260人,报名人数竟达到560人,仅在潍坊商校,就有20多名考上重点高中的学生转而选报了该校。山东畜牧兽医职业学院、山东交通职业学院、潍坊职业学院、山东科技职业学院4所高职院校“3+2”录取分数线均超二本最低录取线。 【新闻二】中考成绩567.5分，比今年零志愿线高出10多分，进重点高中应该没问题。然而，宝山区的考生方同学却“不走寻常路”地选择了职业学校。昨天，他如愿收到了来自上海市高级技工学校“中本贯通”专业的录取通知书。据市教育考试院统计，像小方一样，今年本市高分考生填报中本贯通、中高职贯通等志愿人数明显增多。 …… 这样的报道有很多，每每抓到一个“高分”，都是“不走寻常路”了。在此，小编不得不说，看来，我们对职业教育的误解真是太深了。
“初级阶段”的认识： 差？少？弱？ 生源：差？
“首先就是生源。” 银川大学校长孙珩超说，“中级职业学校招上来的都是那些考不上高中的学生，而高级职业学校又是那些考不上大学的学生。这就无形中造成社会的一个观念：上不了‘正牌学校’的孩子才‘无奈’选择了职业教育。”他反对这种将学生人为地分“层次”。“现在也有所改善，国家已经允许部分职业教育升为本科了。但是想要改善职业教育的生源，还需要在这方面加大力度。”
（责任编辑：晨鸿） |
