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3.寻找灯塔 通过霍兰德测评得知我是：社会型（S型） （1）往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作； （2）通常善于表达，善于与周围的人相处； （3）一般喜欢与人而不是与事物打交道。 能胜任的职业教师、医生、护士、心理学工作者、行政人员、衣食住行服务行业的经理、职业指导顾问、社会活动家、政治家、学校校长。 通过我的性格测评和职业胜任力测评，更加证明了我非常适合护理工作。 4.舵手全面分析 我的优势(strength)及其使用: 我自小同爷爷奶奶生活，使我对待老年人有一种特殊的亲切感。我的性格较外向，善于与人交流，乐于助人； 做事自信，有责任感，考虑周全;情绪稳定成熟，能面对现实。并且能够比大多数人更沉着、冷静地应付生活中碰到的各种问题。 我现担任护理一系学生会生活部的部长一职，曾任班内生活委员。对待系内工作积极在06年夏天我曾组织系内部分青年志愿者参加了由唐山市团委、唐山市公交总公司一起主办的《青年当先－青年志愿者进公交》大型公益活动。其目的是为迎接抗震30周年，提升公民素质、宣传公交IC卡的办理及使用，此活动为期一个月我全程参与。最值得一提的是今年暑假，我配合唐山市老年研究协会，在我居住的社区，对老年人进行城市医保健康情况社会调查。此次调查是老年社会福利做基础调查工作。在活动中老年人以为我在推销商品，对我的调查表现出了很大的抵触心理，经过我耐心解答终于说服了他们并消除疑虑，使我的调查活动顺利进行。此次活动使我发现，我具有与老年人良好的沟通能力，并能愉快地和他们交谈。 我的弱势(weakness)及其弥补: 由于我的刻板,有时候不会很灵活的变通。由于我的固执，有些事情喜欢依照我所想样子,发生发展。所以我要对周围事和物多留心观察,了解它们的发生发展规律。有时候我的性格有点张扬，给人一种不稳重冲动的感觉，需要适时注意自己的言行举止。 我的机会(opportunity)及其利用: 我系专任教师都是“双语双师型”教师，具有多年临床及教学工作经验，部分教师曾在国外进修，尤其是我系王丽君主任，她曾多次出国考察、学习，并及时将国外先进的理念灌输给我们。她现任河北省护理协会理事、唐山市护理协会副理事长，具有丰富的临床及教学工作经验，也具备多年涉外护士培训及输出工作经验。自2001年以来，经王丽君主任辅导的毕业生已有48人在国外成功就业，大多分部在沙特阿拉伯、塞浦路斯、澳大利亚、加拿大、英国、美国、爱尔兰等国家。截至目前我系已有10多个2007级毕业生通过了国外聘用方的面试，且正在办理出国手续。值得欣喜的是我所学的是也是涉外护理专业, 我们的英文课程要比普通护理班的学生多学很多，而且我们还开设了护理英语这门课程，这门课程是普通护理班所没有的。在课堂上我们是全英文的方式授课，这样有助于我们口语能力的提升。
（责任编辑：职场达人） |
