大学生职业生涯规划论文连载⑦

大学生职业生涯规划论文连载⑦

大学生职业生涯规划最新论文连载⑦，主要阐述组织对员工进行的职业生涯规划管理。生涯设计公益网()职业生涯规划专题组推荐。

6.2 组织对员工进行的职业生涯管理

6.2.1 员工素质测评

素质测评可以帮助员工客观地认识自我，形成自我观，使员工更加现实地设定职业目标，确立可能的发展道路。组织对员工的个性、智力水平、职业倾向、气质、管理能力、一般能力倾向等方面进行测评，以了解员工的基本情况，便于将其安排到适合他的工作岗位上。通过测评，还可以全面地分析员工的长处与不足，并针对其不足，制定相应的培训计划。其中素质测评的主要方法有：卡特尔16种人格因素测验、智力测验、霍兰德职业倾向测验、气质测验、管理能力测验、一般能力测验等。如许多著名公司如施乐公司（Xerox）、壳牌公司、诺基亚公司、标准石油、IBM、通用电气、AT&T等来建立或使用评价中心来测评员工的职业潜力，并取得了良好的效果[23]。

6.2.2 为员工提供职业指导

企业为员工提供职业指导，首先要根据工作分析，找出工作对员工要求的共性和差异性，每个职位所需的技巧、知识和素质，以及具备这些条件的方法；然后将类似的工作组合在一起，形成一个工作簇，并在工作簇之间找出一条职业道路。组织为员工提供的职业指导有三种途径：一是通过管理人员指导，管理人员长期与下属共事，对下属的能力和专长有较深入的了解，所以能对下属适合从事的职业提供有价值的建议。二是聘请专家来指导，企业可以聘请专家为员工进行职业发展咨询。三是向员工提供有关的自测工具，组织可能使用这类的工具，帮助员工进行能力及个人特质方面的测试。例如：美国GE公司、IBM公司和日本松下电器公司均有咨询辅导专家，协助员工解决生涯发展问题，同时设有管理知识讲座、自我成长等课程，自我评估方案，进行心理测验，协助员工分析自己。

6.2.3 建立以职业生涯发展为导向的培训体系

培训与职业发展密切相关，职业发展的基本条件是提高员工素质，而员工素质的提高取决于连续不断的培训。企业的培训应与员工的职业生涯发展结合起来，员工职位的晋升和岗位的轮换都离不开培训的支持，只有经过培训合格，达到新岗位的要求，员工才可以晋升或轮换到新的岗位。职业培训体系包括基本素质及能力培训、提升工作技能的培训与职业生涯设计相关的培训。要针对性不同层次的员工设计特定的课程和学习方式，让员工在日常的工作和学习中获得职业发展，同样，企业也能从员工的进步中获得更快速的发展。
为保证培训的顺利进行，企业培训在制度上也要进行完善，其中企业的培训流程大体分为四个步骤：(1)培训需求分析，人力资源部应根据企业的人力资源状况和各部门的培训需求作好培训分析；(2)培训计划的编制，培训计划包括年度培训计划和月度培训计划；(3)培训方案的组织实施；(4)培训效果的评估和改进，组织对每次的培训进行分析，不断积累经验，总结提高培训的质量[24]。

其中，职业生涯发展的培训主要有晋升培训和轮岗培训两种形式：1．晋升培训。晋升培训的目的，是为了提高员工的理论水平和业务水平，增长员工的才能，丰富员工的工作经验，使其具备胜任新职位的基本条件。以经理的晋升培训为例，主要有知识培训和实践锻炼两种方式。2．轮岗培训。轮岗培训分为主动轮岗和被动轮岗，员工主动要求的轮岗必须在进入新岗位之前完成新岗位所要求的培训；由于企业发展需要或员工不能胜任新岗位造成的被动轮岗，员工必须在规定的时间内完成新任岗位的培训[25]。例如：IBM公司采用的职务晋升培训制度；联想集团针对新员工培训采取的一对一指导；西门子公司为员工设计的培训包括：新员工培训、大学精英培训和员工在职培训；海尔集团对经理人采用的“海豚式升迁”方法，海尔集团对技能工人采用的“届满要轮换”方法。

（责任编辑：职场达人）