中职生职业生涯规划指导与教育策略(4)

5、树立“择业竞岗”的就业观念，练就过硬的专业技能。

市场竞争，首先表现为人才竞争。由于多方面因素的影响，在相当长时间内还表现为“买方市场”，对中职生的就业本身是一个巨大的挑战。“双向选择、竞争上岗” 是残酷竞争现实中一个不争的“游戏规则”。这就需要我们在引导学生规划职业生涯的过程中，引导学生全面而正确地认识自己和社会,树立一个“择业竞岗”的就业观念，立足于提升自己的“应岗”、“竞岗”、“适岗”、“择岗”、“转岗”能力就业意识，立足于先就业后择业的就业观念，努力练就过硬的专业技能，争取成就“一专多能”的专业本领，努力提升自己的综合职业能力，努力把握一定择业技巧,使自己在就业竞争中处于不败之地。

6、发挥个人潜能、培养创业精神
    当前，人才“高消费”现象普遍存在，再加时代的发展，许多行业大都立足于价值理念、专业技能及知识结构、个人潜力等方面来选择求职者。三者中知识结构和专业技能并不是问题的关键，因为这些可以通过后天的学习和磨炼来达成。关键问题在于一个人的工作态度、价值理念与踏实为事的习惯，尤其是求职者所具有的创造性和发展潜力。自信的精神风貌、易于沟通的特质和团队精神已成为现代企业的用人原则。
    为此，在注重引导学生转变就业观念的同时，在指导中职学生进行职业生涯规划的过程中，积极引导学生积极主动地挖掘自身的潜能，扬长避短地发展自我，教育指导学生根据所学专业对从业者素质的要求，时时弥补自己的短处，主动适应职业要求；教育指导学生根据社会经济发展需求和个人特点，进行职业生涯规划的调整，以不断端正择业观念、培养创新精神、树立创业意识。

在职业生涯规划实施与达成的过程中，我们必须与应该时刻提醒他们总会遇到这样或那样的困难，并积极引导与教育他们必须通过不断地学习新知识、新技术、新技能，不断地开拓创业的知识，以提高自我认识能力、自我激励能力和自我决策能力，不断强化他们内在的社会责任意识，努力培养团队精神与协作意识。既对自己的未来充满信心，又能实事求是地面对现实，勇敢地迎接、选择未来生活的种种挑战。

 总之，对中职生进行职业生涯规划指导与教育是中职校教育教学重要组成部分，如何引导与教育实施则是进行教育的关键。既要在充分认识中职生各年级学生身心特点、各专业教育教学目标要求的基础上，进行不同项目的职业生涯规划训练；又要针对不同项目的职业生涯规划训练的目的与要求，积极地采用灵活多样的方法予以促成。事实上，只有如此，中职学校的职业生涯规划引导与教育工作才能更一个新的台阶。这不但有利于缓解中职生的严峻就业形势，也有利于中职生应对以后工作中出现的各种变故；既能弥补教育体制上的不足，也可以促进高职生自身素质的发展。

（责任编辑：职场达人）