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艺术史论的研究与教学，应注重其现实意义和价值，应对构建当今和未来的和谐社会，培育人文精神，发展健康的文化事业产生直接的作用，并以净化人的灵魂，养育人的美好情操，拓宽人的视野，优化人的心智为目标，而不能一味地总结前人的经验，只满足于停留在前人的思想境界或无所创新、无所开拓和发展的现状。关注当下，着眼未来，不断创新，是艺术史论研究的关键。 外国设计艺术史论研究作为人文学科中的重要环节，对培养国人的文化素质，提高我国综合素质教育质量，完善人文学科，树立学术形象，提升综合学术地位，皆有重要意义。发展形成体系完整的艺术史论专业，还需与时俱进，不断提高研究水平，进一步丰富研究内容、完善教学研究体系。 学术成果： 1. 获“北京市高等学校优秀青年骨干教师”称号，1993； 2. 《外国工艺美术史》（专著）获“北京市第六届哲学社会科学优秀成果二等奖”，2000； 3. 获清华大学“良师益友”称号； 2001、2003、2004、2005； 4. 《外国工艺美术史》（教材）获“2001年北京市教育教学成果（高等教 育）一等奖”， 2001； 5. 获“北京市教学创新标兵”称号，2004； 6. 《外国工艺美术史》获北京市高等教育精品教材 部级 2006； 7. 获精品课建设北京市精品课（外国工艺美术史） 部级 2007； 8. 获精品课建设国家级精品课（外国工艺美术史） 部级 2008； 9. 获北京市第六届高等教学名师奖 部级 2010； 10. 外国设计史课程资源数字建设 高教社 2007－2008； 11. 西方现代设计思想史研究 清华大学 2009-2012； 12. 外国工艺美术史北京市精品课程 北京市教委 2006—2007； 13. 外国工艺美术史国家级精品课程 教育部 2007－2008； 14. 精品教材修订 高教社 2009-2010。 教学情况： 1. 清华大学人文素质核心课程：外国工艺美术史 2. 清华大学美术学院本科公共课：外国工艺美术史 3. 清华大学美术学院本科公共课：外国设计史 4. 清华大学美术学院研究生选修课：设计审美与设计批评 5. 清华大学美术学院艺术史论系本科专题课：工艺美术史专题——外国工艺美术史 6. 清华大学美术学院艺术史论系本科专题课：设计艺术史专题——外国设计艺术史 7. 清华大学美术学院艺术史论系研究生基础课：设计史论专题 8. 清华大学美术学院艺术史论系本科生基础课：学科概论
张敢 教授 文学博士 副院长 《清华美术》主编 研究方向： 1、西方美术史与视觉文化 2、基督教美术 3、中国当代美术批评 学术主张： 研究西方美术史的目的在于为中国文化和艺术的发展提供可资借鉴的对象，丰富中国文化的内涵。本人的主要研究内容为欧洲文艺复兴美术和西方现当代美术，同时，关注西方视觉文化发展的趋势和内在规律。基督教美术是西方文明的重要组成，对其进行深入研究有助于我们深刻理解西方文明的精髓和糟粕，去粗取精，其现实意义和学术价值不言而喻。由于西方当代艺术与中国当代艺术的关系日益密切，对中西方当代艺术进行比较和批评，融通中西，为中国当代艺术的发展做出贡献乃是本研究的学术理想。 科研项目： 主持的项目有西方基督教美术研究（全国艺术科学“十五”规划青年基金）和20世纪美国美术研究(2006年度清华大学人文社科振兴基金研究项目)。 获奖： 2003年清华大学青年教师教学优秀奖；2004年《文艺复兴美术研究》获清华大学优秀教学成果二等奖；2007年入选教育部新世纪人才支持计划；同年，入选北京市新世纪社科理论人才百人工程（第二批）；2009年，入选清华大学基础研究人才支持计划；同年，论文荣获首届由中国文化部、中国文联和中国美协联合颁发的“中国美术奖·理论评论奖”。 著作： 《艺用解剖》（译著），北京，中国青年出版社，1998年。 《绘画的胜利？美国的胜利？——美国抽象表现主义绘画研究》， 北京，文化艺术出版社，2002年。 《欧洲19世纪美术》（下卷），北京，中国人民大学出版社，2004年。 《外国美术史简编》，北京，高等教育出版社，2008年。 论文： 在核心期刊发表论文20余篇。 教学情况： 学院必修课程：文艺复兴美术研究、西方现当代美术史、外国美术史 清华大学人文素质教育核心课程：外国美术史 （责任编辑：职场达人） |
