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原标题：北京首批正高级教师系列报道之十一 “数迷”王贵军 人物档案： 王贵军 北京市第八十中学教师，数学正高级教师。全国高考北京卷数学命题专家组成员，北京市名师发展工程实践导师，北京市数学学科带头人与骨干教师指导教师，全国优秀教师，黑龙江省教学能手。多篇论文发表在《数学通报》《中学数学教学参考》《数学教学》等数学核心刊物。主编了北京市第八十中学校本教材《高三数学》等。 上学时喜欢数学，毕业后当了数学老师，北京市第八十中学高中部的数学教师王贵军一直徜徉在数学的王国里。“痴迷”于数学，享受着数学。数学对他来说，不是简单的公式和图形，而是生活的一部分；数学对他来说，不是工作，而是休闲放松的最佳利器。喜欢数学、教好数学、研究数学，王贵军希望就这么一直“痴迷”下去。 “打铁还需自身硬，教育一个孩子就像是塑造一件艺术品，如果自身能力不足制造出来的可能就是一个次品，次品还可以再造，可一个人的人生未必就能有再造的勇气和时间。”——王贵军 痴迷学习：家里的期刊比图书馆还要全 持续学习是王贵军的生活状态。 1980年7月，王贵军带着对数学的热爱，走上了三尺讲台，成为黑龙江省佳木斯桦南县第五中学一名数学教师。“中学到大学都是班级学习委员，感觉看到数字和图形就有一种天然的亲切感，当老师也算是圆了我的梦。” 由于所教班级学生成绩优异，王贵军于1988年调入黑龙江省首批重点中学桦南第一中学。在担任高中数学教学中，王贵军精心研究教法，任教的高三学生在高考中成绩突出。由于在高三备考方面有着突出的经验，王贵军在桦南一中曾连续9年担任高三数学教师。他也从一名普通教师成为教学副校长。 2001年，对王贵军来说是人生的一个转折点。这一年，他作为优秀人才被引进到了北京市第八十中学。从东北到北京，教学环境变化了、校长教师改变了、学生也不一样了。刚来北京，王贵军发现，北京的教学条件相比黑龙江要先进不少，学生的思维也更加活跃，但是如何让学生在难度增加的情况下喜欢上抽象的数学，这些对王贵军来说，都是挑战。 而应对挑战的最好办法就是学习。从2002年起，王贵军就坚持自费订阅数学报纸杂志，《数学通报》《中学数学》《中学数学参考》……如今，他每年都要订阅20余种数学期刊。在他的书架里，数学期刊绝对是主角，“同事们都说我家的数学期刊比图书馆的还要丰富。” 大量的数学期刊也成为王贵军休闲放松的最佳利器。感觉累了，就翻翻杂志，看同行的经验也成为他日常生活的一部分。而这，也让他的研究领域不断有新鲜血液加入。 早在几何画板刚兴起的时候，王贵军就开始琢磨着如何用好这个工具，白天上课，晚上回到家就在电脑前琢磨，“有时候为了解决某一个问题，经常到深夜。”王贵军说，本来对计算机不精通的他在学习完几何画板以后成了半个计算机专家。 GeoGebra是一个结合“几何”“代数”“微积分”的动态数学软件，它是由美国佛罗里达州亚特兰大学的数学教授Markus Hohenwarter设计的。从前沿的数学期刊上发现这个软件之后，王贵军就开始了自学，“通过这个软件画点、向量、线段、直线、多边形、圆锥曲线，甚至是函数，事后你还可以改变它们的属性，依托这套软件，对数学教学会有一个明显的助推作用。”王贵军介绍，在中国能熟练使用这套软件的并不多。 “打铁还需自身硬，教育一个孩子就像是塑造一件艺术品，如果自身能力不足制造出来的可能就是一个次品，次品还可以再造，可一个人的人生未必就能有再造的勇气和时间。”王贵军说，唯有不断学习才能让自己对得起三尺讲台，对得起学生。 “光看炒菜，肯定成不了厨师；光看游泳，也不可能学会游泳，学数学也一样，如果缺少体验，肯定难以发现数学的内在规律。”——王贵军 痴迷教学：数学教学重在培养学生体验感 相比小学和初中数学，高中数学更加抽象，学生“一听就会，一做就错”的现象很普遍，尤其是部分女生到了高中后学习数学十分吃力。王贵军认为，究其原因是对所学知识的本质认识肤浅，对知识的产生发展过程不清楚，只是简单地记忆与模仿，没有形成“数学能力和基本的数学素养”。 作为一名特级教师，王贵军听过不少教师的课，在部分教师的课堂教学还存在满堂灌、填鸭式教学，不注重学生的感受，注重模式化训练，教学理念不合时代的要求。 （责任编辑：职场达人） |
