批评教育下属的五大策略(5)

　　三、批评、教育的内容要确保是下属可控的

　　如果管理者批评、教育下属，要确保这种行为是下属可以控制的。如果下属无能为力，批评、教育就起不到什么作用。因此，批评、教育要针对下属可以改善的行为。例如，如果一个下属忘了上闹钟，所以迟到了，你就可以批评他。但是迟到的原因是因为上班坐的地铁突然停电，他在地下被困了半个小时，这时批评他是没有意义的。因为下属无法控制这类事情的发生。（转载请务必注明文章来源和作者姓名高定基，坚决反对暴力转载）

编辑 卫香香

（责任编辑：职场达人）