如何指导大学生进行职业生涯规划?(2)

主要对人生定位和职业道路的选择提供个性化指导。此外还向学生提供职业咨询、职业介绍、政策发布、用人信息、供需见面等综合服务。并邀请国内外知名人士来校讲座。③职业生涯规划测评室。由在人力资源管理和心理学方面有造诣的专业测评专家组成。其主要任务是借助心理学测量科学的研究成果和经验，通过科学的手段对学生的职业能力倾向、气质类型、人格特征、职业适应性等进行测评，并做出解释，以帮助学生建立一个更为科学、客观的自我观念，为学生进行职业决策提供依据，并指导他们将职业规划战略融入其终生规划之中。④职业生涯规划教研室。主要由专业授课教师组成。

从学生入校起就开设职业生涯规划课程，并列入学校教学课程和教学计划之中，给予学分，由教研室专业教师授课。教研室人员以班级为单位分工负责，根据学生的职业生涯目标为学生设计个性化课程模块（相关课程有机组合，成一模块），并依据其潜力和兴趣，指导他们分时间、分阶段的学习某方面的课程模块。⑤职业生涯规划网络中心。建立大学生就业信息网，实现全国各地的劳动力市场信息系统、各高等教育机构、各用人单位的联网，形成全国通行的网络平台，信息资源共享。并配备职业咨询、人员测评、生涯设计方面的专业软件，通过网络进行职业生涯规划指导、问卷调查、个案咨询等。
 
二、重视和落实指导大学生进行职业生涯规划的每一个环节

据调查：超过80%的大学生认为职业生涯规划重要或非常重要，70%以上的大学生表示需要或非常需要职业生涯服务指导。加上高校扩招后，每年有30%左右的大学生不能及时找到工作岗位的严峻事实和大学生因缺少职业规划而频频跳槽的现状，指导大学生进行职业生涯规划势在必行，而且必须贯穿于大学阶段的全过程，并与素质教育培养目标结合起来，分阶段、分环节进行。其实施过程如下图：

图1大学职业生涯规划流程图

1、认知自我，准确定位。只有了解自身的优势与劣势，才能扬长避短，准确定位。但认知自我是个困难的问题，个体对自身能力、兴趣、个性等方面的认识往往带有主观色彩。所以，职业生涯规划教研室教师应指导学生借助科学的测量手段对自身的职业能力倾向、气质类型、人格特征、职业适应性等进行科学的分析和评估，达到对自身及适合职业的认知，为自我定位和适合自身特点的职业生涯发展道路的选择提供依据。这是职业生涯规划指导的基础一环。专业教师指导学生认知自我，除采用自我观察和内省方法外，运用职业生涯规划测评室的各种测量工具，并借助计算机对测验结果进行分析，是一种行之有效的手段。其测量工具主要有以下几种：

（责任编辑：职场达人）