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下面让徐老师讲一下，很多人都说徐老师是一个人生规划大师，你在帮助大家规划一些什么？ 徐小平： 我是徐小平，欢迎到新东方找小平老师。有一次我在新东方演讲的时候，他们说徐小平，你在做人生咨询，美国没有这样的工作，我说我做的是教育和生涯发展的一个规划，这就是我的工作。刚才钟教授提这个问题，我也讲一讲。关于教育和职业生涯发展的规划的咨询，我怎么做起来的呢？因为新东方是中国留学的一个中心，百分之八九十的留学生从我们这出去的，绝大部分人和很大部分人留学没有目的，考研没有目的，在考研执着追求过程中发现目的是错误的，仅仅是为了爸妈妈妈、爷爷奶奶或者岳父岳母，没有自我，这是一种普遍的观点。这种观点在社会上在积极的增长，我就为这些学生找到了奋斗目标。 首先谢谢钟教授的介绍，也要谢谢Sampson先生给我们非常好的介绍，他是这个世界领域的职业设计师，他带来的国际职业规划师就是培养世界的和中国的职业生涯规划师和职业认证。Sampson老师对人生规划的理论和实践对我们帮助做选择以及发展我们的职业。在座的同学和新浪网的网友们，我认为Sampson老师来到中国给我们带来了一个机会，把职业规划和职业规划师的教学带到中国来。 我讲中国就业难在哪里的问题和职业规划难在哪里的问题。大学生就业难，大学生占人口的百分之三、四，而在美国占百分之三四十，大学生多了，扩招错了，这是没有国际眼光，这个腾飞的社会需要更多的高等教学的人。为什么会有大学生就业难的问题呢？第一是政策的障碍，比如户口的问题、贸易壁垒的问题，比如北京人找工作。虽然国家体制在改革，国内各个流通都在改革，但人才却不能流通的。如果北京的钱不能到天津用，那就无法流通了。欧洲就是这样了，欧洲为什么要有欧元，有极大的繁荣，非常的便利。户口成为了学生找工作的一个紧箍咒，也给我们学生造成了心理障碍。新闻会客厅沈冰今年五月份采访我，说河北一位大学生找工作，面试了几个单位没有找到，就到中央电视台去说我找不到工作，大学生就业难了。我说你有没有到祖国大地960万平方公里的地方着，长三角、珠三角，污染最厉害的地方，肯定能找到工作，为什么不放眼世界，而放眼中国了，心灵被地域封锁了，被爸爸妈妈封锁了，不出去发挥自己的专业特长，在家里天天和父母在一起生产生活污水，这在美国是绝对没有这种情况的。在美国是开着车子去干什么？去找工作。中国学生，我呼吁我们的学生朋友能够彻底的脱离这种思想。在96、97、98年的时候，我碰到无数的人在北京上课，当时我在北京，他们找不到工作，因为没有户口，来着我，我说你跟他们说我有户口，他们会说你没有北京户口，不能录用。户口问题虽然在中国成为了一个限制，这只是一个小小的障碍，还有各种各样的障碍，社会的障碍、父母的障碍、朋友的障碍，也就是说社会需要各种各样的东西。这就决定了哪里有工作就去哪里、哪里有机会就去哪里，这就是当代青年应该有的职业心态，这是政策上带来的心理障碍。 第二是教育体制的障碍，政府并没有划分为应用型大学和研究型大学。什么叫应用型大学，我有一次到深圳，深圳就是典型的应用型大学，有一次演讲的时候，说如果学的是高尔夫球专业，这个学生毕业以后一定会去高尔夫球场，他肯定能找到工作，业余的时候还能免费打高尔夫球，三五年以后学旅游管理、回来成为这个领域的管理大师，这就是应用型大学和研究型大学的人才不同。很多的大学，比如外地的大学学生物、数理化等基础课程，这些课程的职业前景在哪里？如果不想清楚的话，最好不要上，研究生更不能上。在美国学历史的话，下一步我肯定学法律，如果我学生物学，我肯定学医，学文学我可能再读研究生，这是自己的一个目标。我接到一位学生的来信，我说我学的是公共管理，这个专业是最近从国外引进来的，我们学生不知道这是干什么的呢？如果说传统的专业有就业目标还理解，这是惯性，我们就招了，招了以后去哪里我们也不知道。 一个新型的专业，公共管理显然是应用型学科，但学生不知道去哪里。有一次我采访北大化学系的学生，我说你们的学生毕业以后去哪里？能找到工作？听说比较难找。他说我们的学生一般都出国了。即使在北大这么好的学校里，学生出国也面临了一些问题。课程的设置、学生的出路，这是学校和政府的责任。
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