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到了二年级，既要稳抓基础，又要做好基础课向专业课过渡的准备，在这一学年要把自己的专业课学深，不应局限于课堂上所学的，课后应进行相应的扩展，多看与自己专业有关的书籍。又要打破专业壁垒，课余应吸收各学科之精华。大二下学期要多向大三的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的经验，积极尝试，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的教师职业进行实践，兼职家教，积极参加义教的社会实践，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。 大三第一的学期开始，应对前两年的表现做一个总结，在第一学期除了学好专业课程外，应利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。制定目标，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，并借鉴师兄师姐成功的经验。参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。 2．社会阶段： 毕业后—2013年：从事教师职业，目标定为家乡潮汕地区的中学，任英语教师，从最基本的做起。高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人。所以在此期间应积累教学经验并不断完善自己的知识体系，提高个人的思想道德素质，为实现今后目标的做好准备。 2013年--2016年：进行专题的研究，科研能力突出，在国外权威刊物发表论文。在自己所教的专业方面有所建树，尝试改变传统的教学模式，把教学的重心放在如何育人和促进学生“学”上，真正把教学与爱心相结合，以适应新世纪的挑战。李阳有他的“疯狂英语”，而我想创建自己的“快乐英语”，让学生在轻松愉悦的氛围中学英语。在此期间自学攻读研究生学位。 2016年--以后：在不断的研究与探索中，有所发现，有所创造，把教学与管理模式相结合，不断探寻适合学生的教学模式，形成自己的教育理念，把其付诸实践，培养适应社会发展的创造性人才。不断发展壮大“快乐英语”，有较高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力。成为学科专家，为家乡的教育事业尽自己的一份力。为我国教育制度的改革，为把应试教育转变为素质教育尽自己的一份心。 3.我的第二职业： 英语教师作为我的第一职业选择。综合分析我所学商务英语专业，可以发现其就业方向广，发展前景广阔，再加上我的职业能力优势是管理才能突出，所以我的第二职业选择是从事外资企业的文员或涉外秘书的职业。先从基层人员做起，通过自己的努力，不断使自己在公司中地位巩固，争取做到部门负责人。 （责任编辑：职场达人） |
