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4、积极拓展职业素质，提高职业竞争力是职业生涯规划的核心。 知识经济时代的到来，对人才素质提出了更高的要求，过去单一专业倾向的人才培养已无法适应时代的要求，是否具有健全人格，是否善于与人沟通和交往，是否对工作倾注激情与责任，是否善于情绪管理和时间管理，有没有较强的忍耐力和抗挫力等综合素质，越来越受到用人单位的关注。人文修养不能替代科学技术，但是一个有修养的人，一个有良好行为习惯的人，必然与人为善，必然善于与人合作。开展职业生涯规划就是要培养、锻炼、提高学生的职业核心竞争力。 5、掌握求职技巧，从容应对市场挑选是职业生涯规划的关键。 要善于把握社会发展脉博，充分认识与了解相关的社会经济环境，及时感知社会经济环境变化，从而对自身发展作出调整，掌握求职面试技巧，善于分析应用就业信息，从容应对市场挑选，迈出职业生涯的坚实一步。生涯设计公益网()职业生涯规划专题 二、职业生涯规划的途径 1、 开设职业生涯规划课 职业学校虽然已经成立了职业指导中心或就业处等职能部门，但能够从一年级开始给学生开设职业生涯规划课的学校几乎没有，大多数学校开设的就业指导课也是作为德育课的组成部分，由德育教师在学生毕业前的一学期开设，很少涉及职业生涯规划内容。对学生而言，这些职业指导课程对学生的就业和创业，特别是对学生的职业发展和核心竞争力的提高影响很小，作用不大。因此，学校对学生的职业生涯规划应采用定期上课的形式，由专门的职业生涯规划教师或外聘的企业人力资源人员按照每月几节课的形式上课，讲解的内容主要是人职匹配的自我检测方法；社会各行业的就业形势、人才标准和企业信息、家庭经济情况及各种社会信息的搜集整理方法；学生综合素质和社会活动能力的拓展训练方法；求职技巧及职业生涯规划书的撰写方法等。 2、 各科课堂教学渗透 职业生涯规划教育包括认知、心理、意识、知识、能力、素质等方方面面，不是某一个人、一门课、搞几个活动就能完成的，它是一种复杂的、综合的教育过程，其教育的内容和环节与各科教学都有关系。各科教师在课程中的渗透作用是很重要的，必不可少的。学生职业意识的提高、专业知识的学习、职业技能的掌握和行业信息的分析应用，离不开专业教师的教育和培养，专业训练课、专业实习课大大增强了学生的工作体验，缩短了学校与企业的距离；语文课对于提高学生的应用写作能力和表达能力，对于培养学生的人文素质起到了非常重要的作用；数学课对于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力，工作的严谨性和一丝不苟精神至关重要；对于学生的就业意识教育、创业精神教育、职业品质教育离不开政治课教学，不仅如此，政治教师还能帮助学生正确的分析社会政治经济形势、政策法律法规，帮助学生树立正确的人生观、世界观、职业观；体育课可以开展素质拓展训练、生存能力训练、挑战极限、挑战自我，培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的核心竞争力。 （责任编辑：职场达人） |
