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第三，清华，我觉得是特别真心的重视本科教学，这也是世界上很多一流大学、顶尖大学共同的特点。去年，本科教学评估的时候，我们的专家组就有专家把我们的校长邱勇院士称之为本科校长，邱勇校长也非常乐于接受这样的称呼。的确，如潇潇老师刚才所说的，的确我们在各方面对学生的投入很大。比如，去年准备审核评估的相关材料的时候，我们发现当时统计了五年本科生发表SCI论文超过200篇，我们当时都吃了一惊。可是一所大学每年给本科生的科研项目提供800万以上的经费，有的本科生四年下来累计的科研经费超过40万到50万，我想这在国内，包括国际上也是不多见的。又比如，我们有国内领先的在国际上有一流的创新创业基地，又比如说这些年整个教学国际化的进展非常快，到现在为止，至少有一半的本科生有国际化的访学或者体验的经历，这个比例在未来几年还会显著提高，清华给本科生提供非常好的，而且将来会越来越好的条件。 主持人 听了彭老师的介绍，我的心已经蠢蠢欲动了，后悔没有赶上好时代，心动归心动，我们特还要把眼光落在实处。请刘老师跟我们谈一谈今年自主招生和领军人才的选拔，现在报名情况怎么样了？ 刘震 正如我刚才所介绍，清华大学的自主选拔包括领军人才的选拔、自主招生和自强计划，其中目前已公布初申名单是自主招生名单，已经在教育部网站进行公示。领军人才选拔和自强计划目前在初审阶段，从报名情况来看，今年领军、自主和自强，总共收到有效报名材料3万多份，这个数据与往年基本持平。我们现在认定规模也保持稳定。 主持人 刚才我注意到彭老师在介绍的时候说到创新创业的基地，创新创业是社会上普遍关注的话题，我们请余潇潇老师谈一谈在清华创新创业的一个教育，我们又是如何来展开的呢？ 余潇潇 创新创业教育在清华的人才培养当中一直是一个特色，因为早在1997年的时候，我们就成立了当时全国高校当中第一个校内的学生创业组织叫学生创业者协会，大家熟悉的美团网的创始人王欣就是当年是这个协会的早期会员。1998年，这个协会举办了在亚洲高校当中的第一个学生的创业计划大赛。同时在1998年校内开始开设创业类的课程，这在当时国内高校当中是最早的。在近年来，清华大学主要在建设、三位一体、三创融合的创新创业教育体系，我们在这里谈的是三创融合，三创比创新创业还多了一创，是创意，我们希望把创意放在第一位，因为鼓励大家从兴趣出发来寻找创意，在这个过程当中，不功利，完全是由兴趣打造的，在校内由学生主导建设了30余支学生未来兴趣团队，覆盖学生感兴趣的方方面面，其中大部分是科技的兴趣团队，学校会给学生建设的兴趣团队提供场地，提供资金，围绕他们感兴趣的方向做探索和研究。 余潇潇 在创新方面，对于创新能力和精神的培养，贯穿在学生始终的，比如在课堂上，有挑战性课程，围绕专业当中的挑战性问题进行课程设计，培养敢于挑战和创新的精神和能力。在课外，我们有创客空间，就是刚才彭老师所提到的，现在创客空间面积是全球高校当中规模最大的，另外我们大学生学术推进计划，这是清华从自主科研经费当中专门拿出800万专门支持本科生的创新，他们的学术科研活动。有不同额度的资助，刚才彭老师提到，有同学对这方面确实非常感兴趣，可能在本科四年就会获得高达几十万的资助。 余潇潇 第三步，到创业这方面，我们有“创+”和x-lab等一批孵化学生创业项目的平台，在这个平台上面，同学一方面有相应的课程，同时可以找到志趣相同的伙伴跟他一起组成创业团队，同时还有相应资金支持，对大学生创业来讲，第一桶资金是最困难的，在这方面我们不希望同学有任何的负担，学校为他们提供启动资金的支持，我们不占股，我们是完全无偿、完全公益的启动资金支持。同时在学制方面，对创新创业的学生也有相对宽松的环境，休学和停学的机制允许同学在本科或者研究生阶段任何一个时间点，比如说他可以进行停学，开始他的创业活动，如果说他在创业的过程中遇到一些困难或者他觉得可能应该继续自己的学业，他可以随时申请复学来完成他的学业。 主持人 这些措施听起来非常的诱人，有没有具体事例介绍一下怎样把这些措施运用到和同学的互动中呢？ 余潇潇 （责任编辑：晨鸿） |
