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此外，国外高校还非常强调从事大学生心理健康教育的工作者的专业性。比如在美国，从事心理健康教育的工作者须取得相应的专业学历与相关资格证书才能上岗；在英国的剑桥大学和牛津大学，心理咨询机构的工作人员均为英国心理咨询和心理治疗学会认证的心理咨询师、心理治疗师和执业精神科大夫；在日本，这一要求则更为严格，通常要成为心理健康教育专家后才能任职，而要成为心理健康专家，首先需接受相应的学历教育，然后参加专业学会组织的资格认证，再参加政府教育部门的培训或专业学会培训等。 如今，国外心理健康教育发展趋势向着更加多样化、人本化、全面化的方向不断进化与完善，我国也需跟上步伐，针对大学生心理现状，对心理健康教育工作做出创新与调整。 《中国科学报》 (2017-05-23 第5版 大学周刊) （责任编辑：职场达人） |
