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三、职业兴趣的测评方法 1、职业兴趣测验概述 职业兴趣测验量表的类型由于测量技术的不同，职业兴趣测验量表的类型分为两种。 第一种类型为常模性量表，测量出来的结果可以拿来和从事某一特殊职业的人作比较，这种用来做比较的职业团体也有可能是大学的某个专业。第一个规范性的职业兴趣量表是斯特朗于1929年创建的。 第二种类型称为同质性量表，用来测量兴趣的一般性、整体的或是基本的范围。这一类的量表通常以若干相似的题目为单位，再以数个单位组成一份测验。每个单位可以用来测量一个特殊的兴趣范围，如医学或文学。此类量表比较有代表性的是库德的职业兴趣量表、霍兰德的自我探索量表等。 2、职业兴趣量表介绍 斯特朗兴趣量表（SII）。其基本思路是先取两组人，一组为标准职业，一组为一般对照组，看其对项目问题的反应，依据其间的反应差别，把那些真正使二者分开来的项目合在一起编成职业量表。由于要选择标准职业组和对照组，量表编制工作很复杂。经过近一个世纪的资料积累和不断修订，斯特朗兴趣表被公认为心理测量中不可多得的经典工具。目前这份量表是全美在生涯辅导上以及人事选拔上应用得最多的测量工具。 库德职业兴趣量表（简称KOIS）。库德把人的职业分成多个领域，即户外的、，机械的、科学的、音乐的、文学的、艺术的、劝说的、计算的和事务员的。库德把重点放在制定十种同质性量表，以测查被测对象对这几个领域的兴趣差异。由于这些量表都为经验建构性质，因此十分复杂。 3、霍兰德职业性向测验量表（SDS） 两个组成部分：一是职业类型测验，二是职业分类表。 其基本思想：是先测定自己的兴趣特性（也叫人格特点），然后根据自己的人格特点查找适合自己的职业。 霍兰德于1973年提出了关于人格类型的假设：大多数的人可以被归纳为六种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型。同样，在我们的社会环境中，也有着对应的六类职业。并且，这六种人和六大职业类型，都按照一个固定的顺序排成一个六角型。 人总是寻找适合个人人格类型的环境，锻炼相应的技巧与能力，从而表现出各自的态度及价值观，面对相似的问题，扮演相应的角色。 一个人的行为表现，是由他的人格与他所处的环境交互作用决定的。 第三节 职业能力及其测评 一、职业能力的涵义 1、能力：是指人们完成某种活动的质量、效率以及可能达到的水平，是直接影响人的活动效率、使活动任务顺利完成的个性心理特征。能力包含多方面内容，即能力是一个多层次、多维度的复杂的心理系统，可分为认知能力、操作能力、创造能力以及社会适应能力等。 认知能力是指学习、理解、分析、概括、推理能力；生涯设计公益网()职业生涯规划操作能力是指动手能力、操纵制作能力和运动能力；创造能力是指独立地以新的模式、新的思维去掌握和运用知识、技能，并产生丰富的想象和联想，从而发现新的原理、形成新的技能、发明新的方法、获得新的成果；社会适应能力是指人际交往能力、对新环境的适应能力以及自身与环境达到平衡的调节能力。 能力的心理结构是较复杂的，根据英国心理学家斯皮尔曼在本世纪初提出的二因素论，可将能力分为一般能力（一般因素）和特殊能力（特殊因素），人要顺利地完成某种活动，都需要有这两种因素参与，而一般因素在能力结构中是基础和关键。通常认为能力是顺利地完成各种活动所必须具备的基本能力，它包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等，这些能力是在人的认识活动中表现出来的一般能力，通常称为一般智力。一般智力与遗传关系较为密切，故称为天赋智力，一般智力不是单一的能力，而是一种综合的整体结构，其中抽象思维能力是智力的核心。特殊能力是顺利地完成某种特殊活动所具备的专门能力。一般能力与特殊能力在活动中是辩证统一的关系，一般能力可在某种专业活动中得到发展，可成为特殊能力的组成部分或发展成为某种特殊能力，而特殊能力的发展，同时也会促进一般能力的发展。能力又是一种与人所从事的活动紧密相连的个性心理特征。 （责任编辑：职场达人） |
