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2、职业生涯规划与管理理论的历史嬗变过程大致经历了三个阶段：职业与职业指导期（20世纪初至50年代）、职业生涯发展与职业生涯辅导期（20世纪60年代—70年代）、全面生涯发展与辅导期（20世纪70年代以来）。生涯设计公益网()职业规划专题组推荐。 3、职业指导的正式形成一般以美国波士顿大学教授帕森斯在1908年创立的地方职业局为标志。他首次提出“职业指导”的概念。 4、特质——因素理论：即帕森斯职业选择三步范式：①对自身条件认识清楚；②对不同行业有明确的认识；③在以上两个要素之间最佳搭配。 “特质——因素理论”在20世纪二三十年代占据绝对的统治地位。 5、人格类型理论：1959年霍兰德提出的。将“特质——因素理论”从静态模式扩展至动态模式。霍兰德的理论推动了大量的相关研究，并在实践中产生了巨大的影响。他所开发的工具迄今为止在职业选择中是最具有影响的。 6、这个阶段的理论有两大贡献：①重视职业指导，强调科学的职业选择需要教育工作者和社会的指导和帮助；②提出了“人职匹配理论”，并建立在理性和科学性的方法基础上，对职业指导的科学化作出了贡献。 不足之处：①静态看待职业，认为职业选择是一次完成的，不符合客观实际；②过于强调指导者的作用，不利于被指导者的成长，也不利于提高职业指导的效果；③对心理因素考虑过多，对经济、社会因素考虑较少。 二、职业生涯发展与职业生涯辅导期（20世纪初至50年代） 1、终生职业生涯发展理论：萨柏将职业生涯定义为一个人的终生经历的所有职位的整个历程，较全面地阐述了其早期的职业生涯发展理论。 2、罗杰斯主张职业指导过程中无条件尊重被咨询者，职业指导观念开始向职业辅导观念转变。职业指导活动进入到新阶段。 3、1978年施恩教授的《职业的有效管理》从职业发展观出发，勾勒出个人与组织相互作用的基本图式，首次提出“职业锚”，清晰地反映出进入成年期的人的潜在需要、动机、价值观和被发现的才干。 三、全面生涯发展与辅导期（20世纪70年代以来） 1、思考：您认为目前的职业生涯规划和管理理论具有什么特点？ 这一时期的职业发展理论不只包括职业生涯，而是进一步扩大到家庭生涯。职业辅导从以民间、社会为主，过渡到学校、政府，后到企业的全面参与。生涯设计公益网()职业规划专题组推荐。 2、1986年布鲁克林·德尔的《管理新职业者——当代工作者的多种职业生涯成功导向》论述了职业生涯的多样化，将职业生涯定位分为进取型、安全型、自由型、攀登型、平衡型。 3、戈萨德的职业决策社会学模式，把影响职业选择的八个因素分为两个层次：①包括社会—经济阶层因素、性别因素、种族因素、身体素质因素、智力因素；②教育因素、职业知识和职业指导因素、就业可能性因素。这个理论认为职业决策必须在个人因素和社会因素之间保持平衡。思考：您认为职业发展应如何与家庭生活结合起来?请举例说明。家庭所处的独特的社会经济地位决定了它在决定一个人的职业价值观方面有着重要的作用。这种价值观决定了一个人对待工作在所获得的奖励和报酬的态度。父母对其工作环境的评价于子女的职业选择会产生影响。父母的工作特征会影响到自身的价值观和个性特征，继而塑造出他们的行为。而父母的言传身教以及他们的工作状况会影响到子女的职业发展兴趣、价值观和激情。 思考：您认为企业应如何有效地开展职业辅导？请举例说明。 组织应该采取措施，注重员工的职业管理，帮助员工进行职业发展，以增加员工的组织承诺度，如安排挑战性工作、提供发展性的雇佣关系、提供发展信息和发展资源等，留住并发展优秀的人员，吸引优秀的人才，以实现组织的持续发展。如果一个组织想有长久的竞争力，即使员工倾向于向好的组织流动，如果实施旨在发展员工，关心员工的组织职业生涯管理计划，仍不失为双赢的策略。保持员工的竞争力，意味着组织再变化莫测的情境中生存和发展的空间也会相应地扩大。 （责任编辑：职场达人） |
