大学生职业生涯规划最新论文三则(6)

职业生涯规划实施的过程中，可以在不断调整的过程中学会使用并掌握决策的基本要领，进而学会如何为自己做出正确的选择。相关的历练将使他们在以后的职业生涯中不仅能更加从容地面对职业的变动，同时也会更加自觉地利用职业变动所带来的发展机遇，从而使自己能在拓展职业经验的同时保持较快的发展速度。

三、大学生职业生涯规划中存在的问题
当前，在大学生职业生涯规划过程中，从职业规划意识、规划制定及规划实施等环节都存在着一些不容忽视的问题。

1、职业规划意识不够。在我国经济社会飞速发展的情况下，职业的分化也十分明显，与此相适应的职业测评和职业规划也已经兴起，但是对此尚没有深入的认识和了解。据《中国大学生就业》杂志有一个调查，只有5%的人接受过正规的职业规划服务。与此相对应的是，尽管大学生职业生涯规划的重要性被越来越多的高校认可，但是总体来说，对大学生进行职业生涯规划仍然没有被广泛重视。在许多高校，充当职业指导的老师大多缺乏专业的职业生涯规划知识，有些是由系辅导员或校团委老师兼任，他们急需接受相关专业培训。对大学生职业规划的推行只是传统的说教，缺少时效性和针对性，更无法奢谈个性化的指导和服务。许多高校只是对毕业生开设职业指导课程，教授的也仅仅是一些应聘技巧。学校注重专业知识的传授，却很少有学校从学生一进校就指导学生进行自我认识，并对社会上的职业发展、职业要求进行分析。

2、职业规划设计不合理。职业生涯规划过程包括各个环节，在这些环节中存在一些问题，主要包括：第一，缺乏科学的自我评价体系。正确认识与评价自我是全面展开职业生涯规划的基础，自我分析、自我定位决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。目前在大学生自我认识、自我评价的方法、标准与步骤等方面尚缺少科学性。第二，缺乏连续性、系统性的职业指导。许多高校只对毕业班学生进行临时性的就业指导，往往目标也只是为了直接就业，忽视了立足长远发展从而对大学生整个大学阶段进行职位定位与指导。第三，缺乏个性化的职业生涯规划。开展职业生涯规划教育的高校往往对各专业的学生统一做出整体的职业规划，忽视了针对学生个人的个性化的职业生涯设计。第四，职业生涯规划缺乏评估与反馈机制。整个职业生涯规划要在实施中去检验，看实施效果如何进行及时调整。目前大学生职业生涯规划由于缺少职业实践，因此缺少对规划各个环节的诊断，难以对规划做出调整与完善。

3、社会实践针对性不强。即使有不错的职业生涯规划，由于各种原因高校和大学生本身也没有根据职业规划有针对性地进行社会实践，社会实践的方向不够清晰。从学校来看，没有根据职业生涯规划的方向联系实习单位，学校组织的各种活动也没有包含职业教育内容；从学生自身来看，为了增加“工作经验”，不少大学生选择了兼职，做家教、促销员和业务员等，缺乏职业方向性，注重量的积累而忽视了质的要求。
四、高校大学生职业生涯规划的总体框架

1、有针对性地普及职业生涯教育。职业生涯规划教育能够帮助广大学生较为深刻地剖析自我，参照社会对人才素质的要求，不断修正自己的职业发展计划。许多大学生在当初高考填报志愿时，混淆职业与专业的区别，选择专业时带有一定的盲目性，因此在学生在进入大学时，高校应该指导大学生树立正确的就业观，指导他们逐步完成对自己职业生涯的规划。因此，职业教育就应该自始至终地贯彻在大学阶段整个学习过程中，根据各个年级的特点有针对性地开展职业生涯教育。大一主要是让学生加深对本专业培养目标和就业方向的认识，大二主要让学生了解应具备的各种素质，鼓励学生参加各种活动，锻炼自己的各种能力，大三大四要让学生明确自己的职业目标，有针对性地进行专项指导。

（责任编辑：职场达人）