|
大学生职业生涯规划：辅导员的引导作用 大学生职业生涯规划：辅导员的引导作用，由两篇论文组成，分别从目前高校大学生职业规划指导现状分析入手，提出辅导员在大学生职业生涯规划中的引导作用，同时列出具体引导、指导方法。对高校辅导员、职业生涯规划任课教师、就业指导老师有一定参考作用。生涯设计公益网()大学生职业生涯规划专题组推荐。 一、大学生职业生涯规划问题分析 大学生的年龄大约在18～24岁，根据舒伯（Donald E. Super）的职业生涯发展理论，大学生正处于职业生涯发展的探索阶段，处于生涯发展阶段中成人早期的转换期。这是整个生涯发展阶段历程中最为关键阶段，个人对职业生涯探索的广度和深度会影响个人职业决策。指导大学生进行职业生涯规划，可以帮助大学生更好地完善自身的未来发展和发展自己的潜能；可以帮助大学生更好地学习知识，更好的进入社会。当前我国高校大学生在职业生涯规划存在的主要问题有： 1.自我目标缺失。受中国传统观念和应试教育的影响，绝大多数学生在高考之前，学习的唯一目的就是上大学、升官，学习是为了父母、为了老师，唯独没有考虑自己的个体需要。进入大学后，他们在实现目标的同时迷失了方向。对自己不了解，不知道自己能做什么，不能做什么；对自己的兴趣、个性、价值观了解不够，对自己的专业和职业世界不清楚，不知道自己如何与职业世界融合等等。自我目标的缺失，致使众多大学生没有建立切实的生活目标，缺乏明确的学习目标；心态浮躁、行为懒散，学习不认真，整天沉溺网络，得过且过。 2.了解职业生涯有关理论途径有限。长期以来学校的各项工作主要围绕教学和科研进行，很少关注职业生涯辅导，也没有意识到职业生涯辅导的重要性和必要性，因此在政策、资金、设施、人员等方面投入很少。学校的不够重视，导致学生了解职业生涯理论途径有限。 3.职业发展期望值过高。大学生在择业过程中追求大城市、大企业、大机关，追求高收入、高地位和高福利单位，不愿到条件艰苦的地区、乡镇锻炼，不愿到新兴行业、第三产业中的服务行业、中小城市的基层单位工作。很多大学生在求职时，更多关注的是眼前的薪金和福利待遇问题，没有把个人发展空间或者未来的发展前景放在首要位置。一些毕业生为了留在大城市甚至不惜牺牲摆在面前的大好发展机遇。 （责任编辑：职场达人） |
