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3、通识教育对生涯抉择的影响： 英国哲学家培根说过：历史使人明智，诗词使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。上述这些领域的知识和技能，也许和我们现在的专业没有直接和明显的关系，但是对发展可迁移技能有直接的关系。 学习历史课程，能增加我们对许多问题的理解，例如：不断增长的全球经济力量和文化、科技的关系；这些历史性阐述对发展有关键性的生涯规划图式有帮助。学习社会学或经济学课程能够增加我们对组织发展和组织功能的理解，特别是与工作有关的组织；这样的知识能对发展我们有关工作态度和公司文化方面的生涯图式有所帮助，因为大多数的工作是在生涯背景中完成的。 学习科技或人文科学课程，能够使我们更多地理解技术对工作机构和工作方式的影响，因为技术会引发新的工作方式；这样的知识对于发展我们在工作、休闲、职业转换、兼职等方面的生涯图式会有所帮助。人际关系学、社会学、心理学和管理学的课程能够提高我们对与工作和家庭生活有关的性别问题和人际沟通的理解；这样的知识对于我们在现代社会中成功地发展和协调日趋复杂的工作和家庭关系会有所帮助。外语和文学对我们实现国际化和全球化有帮助。通识教育可以最有效地发展可迁移技能，为我们的职业生涯发展与规划提供多元可能性。 二、拥有一个成功生涯的四种宏观因素 几乎每一个大学生解决生涯或制定生涯决策都是为了追求“拥有一个成功的生涯”的愿景。生涯是一个过程或一条道路，而不是目的地。生涯是我们追求或寻找的，而不是我们已经拥有的。这是对生涯元认知的一种很重要的重构，也是对通常所理解的“成功生涯”的一种很重要的改变——生涯是一个动态的过程。那么我们怎样利用工作世界中的宏观变化来帮助我们重构我们的生涯愿景呢？我们怎样利用所有有用的信息来改善我们解决生涯问题和制定决策的元认知呢？ 埃伦·古德曼（Ellen Goodman）提出了四种宏观因素： 1、科技和新的全球化经济。在21世纪，信息科技对职业生涯产生的影响是不可低估的。视频会议可以使政府、企业在不同的地方接受相同的信息；生涯辅导员能够使用计算机系统来匹配求职者的意向和用人单位的要求。我们还可使用计算机来帮助我们查找关于职业前景和用人部门的信息。 经济全球化使得国家间新的贸易协定不断地诞生，新的国际关系改变了产品和服务的销售方式。国家之间在经济上的边界概念淡化。国际间的合作不断具体化，产品可以在一个国家制造，在另一个国家包装。这意味着有更多的工作和就业机会。近年来，中国加入了许多新的贸易协定，特别是在太平洋沿岸、南美和中美洲以及中东和还有非洲。这些国家间的贸易协定将会对我们的工作产生越来越大的影响。 2、变化中的工作机构。包括商业、政府、学校和社区中心，正在改变着它们的职能方式。这些机构变化对我们寻找职业的方式产生了很大影响。如，公司大规模裁员，然后从其他公司购进相同的服务；交通提速，中间转运站大量地撤销和合并；机构改革、高科技工具得使用大量代替人的劳动等。一项统计表明，美国2006年一年的高技术工作量相当于4000亿人工一年的工作量。这就意味着工作机会的大规模减少和工作要求的大幅度提高。 3新的工作方式。新的工作模式包括弹性时间制、兼职、钟点工、家庭工作制或远程工作模式。这就改变了以往一星期只工作40小时的旧模式。所以当你思考你的职业旅程时，要留心不同的工作安排也许能给你一些选择，你可以在考虑何时工作以及如何工作的同时，也顾及你如何安排其他重要的生活活动。 （责任编辑：职场达人） |
