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二、环境分析 环境分析，是指高职大学生在职业生涯规划前，对就业环境与社会需求趋势的分析，是高职大学生职业生涯规划知彼的过程。 个人所处的家庭环境以及所在地区的就业环境，社会对人才需求趋势往往制约着职业理想的实现，影响着高职大学生职业生涯规划。家庭条件较差的大学生，想进一步提升自己，想升学，就还存在着经济问题，受家庭经济条件的制约，就得先就业后升学。八、九十年代，改革刚开放，沿海地带急需大批量的初级工人，只要有一个初中毕业证，打工就好找工作。九十年代末新世纪初，随着改革开放进一步深入发展，从“发展观”到“科学发展观”,从“中国制造”到“中国创造”,从“文凭”到“水平”，中国的发展越来越需要的是创新型人才，高级技术人才，需要的是能真正解决实际问题的人。初中毕业生很难找工作，大学生就业存在难题，持有多种技能证书的高职人才倍受社会欢迎。管理促效益，创新结成果，年薪10万、20万再也不是什么稀罕的事儿。大学生要想真正地使自己的职业生涯永放光芒，就必须与时俱进，不断学习，弥补差距，敢于创新，适应环境。 三、确立目标，分步实施 1、目标确定 目标确定是职业生涯规划的核心，目标确定得准与不准，直接影响着高职大学生职业生涯的发展。没有职业目标，只能游戏人生，一事无成；目标太低，人生则没有了拼劲，则会平淡如水。哈佛大学教授关于目标对人生的影响的跟踪调查，早已说明了这个问题。只有确定了适合自己的职业目标，才能极大地激发个人的能量，精神抖擞地迎接未来，努力地实现自己的职业目标。 确定职业目标的宗旨可以是为了祖国、为了人民。如“杂交水稻之父”袁隆平，41年的不懈努力，取得了令世界瞩目的骄人成果。他确定的职业目标的宗旨就是为了解决人民的吃饭问题，是为了祖国，为了人民。也可以是为家人、为自己、为社会。如我们大学生找工作，一方面是为了实现自己的职业理想，解决自己的吃饭、穿衣等基本问题，减轻家人负担；另一方面同时也在为社会作贡献。 确定职业目标的依据也有两个，一个是“知己”，另一个是“知彼”。通过对“知己”、“知彼”的分析，才会正确确定我们的职业目标，从而实现我们的职业目标。 2、阶段规划 职业目标的实现并不是一步就能到位的事情，而是具有阶段性的。因此可将职业目标分为远期职业目标与阶段职业目标（又称近期职业目标）。 首先，根据自我认识与自我评价，根据环境分析，从发展的角度定位自己，确定自己的远期职业目标。远期职业目标是职业规划较为长远的目标，是各阶段性目标的总和，也是各阶段性目标所要达到的最终结果。 其次，根据远期职业目标和个人的实际情况，职场环境变化，确定阶段性职业目标。阶段性职业目标应该是远期目标的重要组成部分，应该是与远期目标保持高度一致，应该是一个经过努力能够达到的、可望而又可及的具体目标。 （责任编辑：职场达人） |
